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教师论文

[1]李峻,陈鹤鸣. 美、德、日三国研究生创新能力培养方式比较与启示[J]. 研究生教育研究,2013,01:85-90.

[2]李峻,陈鹤鸣,方萍. 模块化人才培养:理论内涵、模式构建与风险防控[J]. 黑龙江高教研究,2013,03:135-137.

[3]秦军,邓谦,张建平. HDFS的多安全级数据销毁机制设计[J].计算机技术与发展,2013,03:129-133.

[4]秦军,苏志和,张海鹏. 一种基于组合度量的OLSR扩展链路状态路由协议[J].计算机技术与发展,2013,04:47-50+54.

[5]秦军,陆希,韩晨. 一种改进的无线网络传输控制协议[J]. 计算机工程,2013,05:114-117.

[6]武刚,余武. 虚拟校园三维全景漫游系统探究与实现[J]. 现代教育技术,2013,05:122-126.

[7]余武,胡晓霞. 教育技术实验室开放建设的实践探索[J]. 中国教育技术装备,2013,15:148-149.

[8]林巧民,张媛媛,余金科,邵敏. 基于电脑游戏的学习研究[J].福建电脑,2013,03:33-34+76.

[9]卢锋. 论网络空间的“类公共”特性[J].现代传播(中国传媒大学学报),2013,07:132-135.

[10]秦军,张建平,王昊,魏家宾. 基于蚁群优化算法的MapReduce集群调度策略[J]. 计算机技术与发展,2013,06:74-78.

[11]秦军,张海鹏,苏志和,林巧民. 一种基于二维行为特征的恶意代码识别方法[J]. 计算机技术与发展,2013,06:143-146.

[12]林巧民,张媛媛,余金科,高卉. 基于教育游戏的学习初探[J].教育教学论坛,2013,38:88-89+52.

[13]张金帅,秦军,李永. 基于问题式学习的大学生创新能力培养[J]. 教育与职业,2013,23:175-176.

[14]徐水晶. 大学课程与教学中的工具理性反思[J]. 法制与经济(下旬),2013,10:102-103+105.

[15]徐水晶. 中国高考制度隐形社会排斥透视[J]. 中国高教研究,2013,09:39-45.

[16]章宁. 我国基础教育教学体制的发展改革方向探究[J]. 教学与管理,2013,33:3-5.

[17]章宁,李峻. 基于创新人才培养的大学课程优化策略[J]. 教育与职业,2013,32:141-142.



[18]王亚南,刘昌. 男女生个性差异及其教育启示[J].成人教育,2013,12:79-81.

[19]秦军,李峻. 论现代教育技术在创新人才培养中的作用及其实现[J]. 凯里学院学报,2013,05:156-158.

[20]章宁,孙孝科. 现代新儒学视域下的中国教育制度建构[J]. 湖南社会科学,2013,06:275-277.

[21]单美贤,李艺. 技术驱动教育发展序列之:学习辅助工具的沿革历程[J].电化教育研究,2013,12:5-10.

[22]刘宇,邱慧敏. 网络深层学习的发展研究[J].成人教育,2014,02:14-17.

[23]秦军,潘俊,韩晨. 基于逐跳链接的AODV本地路径修复研究[J]. 计算机技术与发展,2014,05:105-108.

[24]王亚南,薛君妮. 流动儿童的个性研究[J].南京邮电大学学报(社会科学版),2014,02:84-89.

[25]刘宇,解月光. 大学生深层学习的过程研究及思考[J]. 中国电化教育,2014,07:56-62.

[26]徐水晶,胡晓文. 高职教育促进社会流动机制探究[J]. 职教论坛,2014,24:23-26+32.

[27]秦军,薛伟. 基于双信道定向天线的AdHoc MAC协议的研究[J]. 计算机技术与发展,2014,07:185-187+191.

[28]单美贤,李艺. 技术驱动教育发展序列之:教育环境的“生命力”[J].电化教育研究,2014,08:5-10+16.

[29]张刚要,李艺. 技术时代教育哲学的拓展研究——兼论教育技术学与教育学的深度融合何以可能[J]. 中国电化教育,2014,09:13-19.

[30]徐水晶. 大学文凭与中国社会的分层固化[J]. 安徽师范大学学报(人文社会科学版),2014,06:762-769.

[31]李峻,张艳娣. 论工科专业本科毕业设计的思维转向[J]. 高等理科教育,2014,05:108-112.

[32]卢锋,唐湘宁,韩璐. 社交媒体在教学中的运用及其影响[J]. 现代远距离教育,2014,05:49-53.

[33]唐湘宁,周天涯. 科技创新对大学生网络成瘾的干预——心理防御机制的视角[J]. 江苏高教,2014,06:128-130.

[34]卢锋. 台湾公共电视评估体系的发展阶段及特点[J]. 新闻界,2014,19:31-35+53.



[35]徐水晶,龙耀. 论大学文凭何以成为社会流动障碍[J]. 中国高教研究,2014,10:67-73.

[36]唐湘宁,王静静. “教育学”体验式教学中影视案例库的设计与开发[J]. 教育与职业,2014,30:148-150.

[37]单美贤,桑学峰. 共享、协作与融合创新:教育资源环境的发展追求[J].南京晓庄学院学报,2014,06:120-124.

[38]唐湘宁,王静静. 智慧环境下的体验式学习探析[J].成人教育,2014,12:28-30.

[39]单美贤. CSCL协作问题解决过程中的学习支持工具研究综述[J]. 电化教育研究,2015,01:55-61.

[40]秦军,付珍珍,王小丽. 基于蚁群的Ad Hoc网络分簇路由算法[J]. 计算机技术与发展,2012,01:72-75+78.

[41]秦军,陈迪,袁翰林. 无线Mesh网络中的路由分析与设计[J].计算机技术与发展,2012,02:53-56+60.

[42]唐湘宁. 以科技创新活动引领“网瘾学生”回归课堂[J]. 教学与管理,2012,09:69-70.

[43]唐湘宁. 科技创新活动干预大学生网络成瘾的指导策略研究[J]. 成人教育,2012,04:108-109.

[44]秦军,王小丽,付珍珍. 多跳Ad Hoc网络中TCP性能的改进研究分析[J].计算机技术与发展,2012,03:11-14+18.

[45]卢锋,张舒予. 家庭媒介素养教育:媒介素养教育本土化的重要途径[J]. 电化教育研究,2012,05:11-16.

[46]秦军,袁翰林,陈迪. 异构无线网络中TCPVegas算法的研究与改进[J]. 计算机技术与发展,2012,04:88-92.

[47]单美贤. 论教育的专业性、实践性和全面性——从哈贝马斯认识兴趣看当代中国教育[J]. 南京师大学报(社会科学版),2012,04:84-89.

[48]章宁. 对高校高等教育教学改革的思考[J]. 赤峰学院学报(自然科学版),2012,17:257-258.

[49]吴伟敏. 物联网:影响及其发展对策[J]. 南京理工大学学报(社会科学版),2012,05:114-118.

[50]卢锋,唐湘宁. 加拿大对美国文化渗透的抵制及其对我国文化建设的启示[J]. 南京邮电大学学报(社会科学版),2012,03:10-14.

[51]章宁. 面向新兴产业的大学生创业教育策略建构[J]. 江苏高教,2012,06:110-111.

[52]李峻. 中、韩两国大学自主招生政策的比较研究[J]. 南京邮电大学学报(社会科学版),2012,03:108-113.

[53]章宁. 论我国成人教育发展的困境与制度突破[J]. 成人教育,2012,12:69-71.

[54]章宁,李峻. 基于现代信息技术的开放式教学模式研究[J]. 凯里学院学报,2012,05:117-119.

[55]吴伟敏. 物联网:影响及其发展对策[J]. 福建电脑,2012,12:4-7+3.

[56]张刚要,王苏平. 教育领域中的技术异化[J].南京邮电大学学报(社会科学版),2011,01:121-124.

[57]刘宇. 基于Moodle平台的远程学习监控与动态评价[J]. 南京邮电大学学报(社会科学版),2011,02:112-116.

[58]王亚南,刘昌. 斯皮尔曼:从智力二因素论的创立到方法论上的突破[J]. 南京师大学报(社会科学版),2011,06:95-101.

[59]单美贤. 虚拟实验系统的分类研究[J].现代教育技术,2011,10:117-120.

[60]张刚要,李建中. 回到教育技术实践本身:一种现象学解读[J]. 电化教育研究,2011,12:20-24.

[61]何丽萍,吴伟敏,秦军. 信息环境下非计算机专业软件工程课程教学与实践探索[J]. 计算机时代,2011,12:40-42+44.

[62]张金帅. 高校留级生留级原因及转化管理措施研究[J]. 吉林省教育学院学报(中旬),2014,12:81-82.

[63]刘宇,余武. 理工类高校教育技术学专业的建设与发展[J]. 南京邮电大学学报(社会科学版),2009,01:70-74.

[64]卢锋,张舒予. 论媒介素养教育的逻辑起点[J].教育评论,2010,04:6-9.

[65]刘宇. 高校教师队伍的信息化发展研究[J]. 高教论坛,2010,12:109-112.

[66]卢锋,唐湘宁. 从教育技术学的技术化到科学发展观的确立——兼论中国教育技术学科的发展道路[J]. 电化教育研究,2007,10:9-12.

[67]刘宇,何丽萍. 基于动态学生模型的支持服务系统设计与实现[J]. 中国远程教育,2006,12:64-67.

[68]刘宇. 成人网络教育的学习监控与支持策略研究[J]. 继续教育,2006,12:54-56.

[69]刘宇,解月光. 动态学生模型与智能支持服务研究[J]. 中国电化教育,2006,10:94-98.

[70]刘宇. ILSS中的认知能力测试与模糊评价[J].教育信息化,2006,21:60-62.