1. 以培养高层次复合应用型数字媒体人才为发展目标

中心始终坚持南京邮电大学“大信息学科办学思路”，并强化“以信息技术能力为支撑，以媒体资源与媒体系统开发为主线”的实验教学理念与改革思路。力争把数字媒体技术实践教育中心建设成为具有创新的教育理念、健全的管理机制、完善的教学体系、先进的实验设备、胜任的师资队伍，专业实验、科学研究、校内外实践有机关联，信息化、数字化、开放共享、辐射作用明显，在省内数字媒体与教育信息技术领域有一定影响和特色的“信息技术能力扎实，媒体资源与系统设计开发技能突出的数字媒体人才培养基地”，如图2.1所示。

图2.1 建设目标与总体思路

2. 构建“五结合、三层级、六个一”的实验实践教学体系

中心秉承“理论与实践结合，技术与艺术结合，信息与媒体结合，创新与继承结合，专业与市场结合”的“五结合”理念，在多学科领域的融合中构建实验实践内容体系，凸显中心交叉融合的特色。

以数字媒体软件、平面作品、游戏作品、音视频作品、动画作品、虚拟仿真作品、智能交互媒体作品六类作品的设计、开发为实验教学的主线，构建由信息技术基础实验教学、数字媒体技术基础实验教学组成的“基础层”、由平面设计实验教学、数字音视频制作实验教学、虚拟仿真资源开发实验教学、动画制作实验教学、游戏制作实验教学、软件平台开发实验教学组成的“应用层”，及由集中实践性教学、自主个性化学分训练、创新与创业、学科竞赛训练组成的“创新层”为支撑，形成本中心实验实践教学体系。如图2.2所示。

图2.2 “三层级-五结合-六个一”建设理念与路径

   3. 校企合作构建多元化与立体化的实践实验开放与服务体系

中心始终关注区域数字媒体产业发展的需求，积极探索校企合作，与江苏广播电视总台综艺频道、南京嘉环科技有限公司等建立合作。双方在项目合作、实践教学、资源建设等方面开展积极合作。一方面为合作单位提供技术支持、优秀人才，同时聘请企业专业技术人员参与实验实践教学。

在实验教学服务对象上，建立“理论课实验、集中实践实验、开放实验、学科竞赛、毕业设计”等多维一体的多元化实验服务体系；在实验教学管理与服务方式上，将集中安排（课内实验与集中实践性训练）与自由安排（开放实验、学科竞赛、毕业设计）结合；在实验指导上，充分调动任课教师、实验教师、兴趣小组学生骨干；在实验室管理上，将专职实验管理人员、大学生创新训练中心、兴趣小组等组织相结合方式进行协同管理，提升中心开放程度。

4. 依托中心科研项目推进实践实验内容与技术的更新

依托中心教师科研项目、理论课程教学，紧跟信息技术与媒体技术发展走向及数字媒体产业、教育信息化产业的最新需求，以开放实验为新实验探索场所，不断升级改造数字媒体技术基础实验平台，更新实践实验学习内容、活动形式，以此支撑和丰富以数字媒体产品开发为主线的实验教学体系，培养学生应用信息技术与媒体技术进行创造性设计开发媒体资源设计开发的能力。

5. 以项目式教学与实验教学信息化为抓手推动实验实践教学改革

   中心始终坚持以学生为中心，以提升学生综合实践能力提升为目标，以信息技术与实验教学融合为突破口，以“六个一作品”为主线进行案例教学、基于真实项目的任务驱动式教学，以调动学生学习的主动性、创造性，提高学生对真实问题的解决能力和综合实践创新能力。