本中心中心将形成了以刘峰教授为带头人、专兼教师一体、任课教师与实验教师协同、创新能力强、发展后劲足的的实验教学师资团队。

本中心主任刘峰教授、博士，南京邮电大学教育科学与技术学院院长，博士生导师，南京邮电大学信号和信息处理专业学术带头人，图像处理与图像通信江苏省重点实验室常务副主任，中国通信学会IP应用与增值电信技术委员会委员；福建、浙江、内蒙古自治区等省区自然科学基金项目评审专家；江苏省人力资源与社会保障厅“六大人才高峰”计划资助对象；省第二批高校优秀中青年教师和校长境外“图像处理与多媒体通信”研修团队负责人；南京邮电大学“图像系列课程”优秀教学团队负责人，南京邮电大学“1311人才计划”科技创新团队负责人。

中心师资队伍现有64人，专职教师42人、兼职22人。专职教师中教学科研岗37人，实验岗5人。其中教授9人，副教授20人，讲师12人，助教1人。博士：硕士：学士比为21:18:3。

表2.15 专职教师队伍结构

（二）队伍建设举措

中心根据《南京邮电大学实验技术队伍建设办法》、《南京邮电大学教师（研究）系列高级专业技术职务资格条件》等系列制度推进队伍建设。

1.专业团队建设与带头人培养

采用聘请与培养相结合的原则，从各相关专业专任教师中选择1名具有副高以上职称、理论基础扎实、专业技能强、实践教育理念先进的教师作为中心对应专业或实验教学方向的带头人，提供专项培养资金，通过出国进修、企业学习、与企业合作开发横向课题、配备科研团队等为专业带头人的培养提供必要的保障措施。

表2.16中心实验团队建设

2. “双师”教师培养

针对新入校教师和尚未具备“双师”素质的教师，通过外派国内培训机构和专业技能培训进修、到企业挂职锻炼并参与项目研发等途径培养；对已具备“双师”素质的教师，依托校企联合实验室和校外实习实践基地，加大下企业锻炼的频次，进行持续培养。与企业进行双向培养并实行轮训制度，丰富实践经验，增强实践能力，提高教师参与产学研合作及企业技术服务的能力。通过国内师资培训基地和学术交流，不断提升专业教师基于数字媒体资源开发过程的教学过程的设计能力与实施能力。

表2.17中心实验团队中部分双师型教师情况

目前专职教师中，有企业经历教师人数为26人，如表2.17所示，余武教授、刘峰教授、卢锋副教授、刘永贵副教授等都在企业兼职或作为校外实习指导教师。刘峰教授的横向项目—“机器视觉应用于字符识别的研究与开发”，卢锋副教授的横向项目——“虚拟演播室三维场景制作、微课视频制作、南京贝弋讯公司视频宣传片”均为中心教师带领学生与企业在人才培养与科研转化等方面的深度合作探索。

3. 骨干专职教师培养

通过到企业锻炼、国内外培训等多种途径的培养，全面提高中心专职教师的师德修养、教学水平，建立一支具有先进教育理念、较强专业技能和创新精神，在教育教学实践中发挥引领、带动作用的骨干教师队伍。

实施教师“提升”工程，选拔优秀教师作为骨干教师的培养对象，提供专项培养资金，全面培养骨干教师的理论实践一体化课程设计、组织、实施能力；制定标准，落实考核，对骨干教师实行动态管理。我中心霍智勇教授、刘永贵副教授、张刚要副教授、林巧民副教授、管悦副教授等前往境外高校进修。单美贤副教授、刘思江、何丽萍等老师参加行业培训，如表2.18所示。

表2.18近三年中心教师进修名单

4．兼职教师聘任与培养

依托江苏省广播电视总台综艺频道等校企联合实验室和校外实践基地，由企业专家作为兼职教师参与在认识实习、生产实习、顶岗实习等实践教学环节的教学工作，真正实现校企融合；安排兼职教师参与专业课程的项目开发和实验室建设，带动青年教师成长。中心聘任了江苏省广播电视总台综艺频道制作部主任王翔、南京嘉环科技有限公司钱李等为校外指导教师，现校外兼职指导老师达22人。

为进一步加大对企业兼职教师的培养力度，利用人才培养方案修订的机会，安排教学经验丰富的专职教师与企业兼职教师对教学业务进行研讨，以提升企业兼职教师对人才培养工作的理解，如表2.19、图2.8所示。

表2.19近三年邀请的企业专家名单